Relato Reflexivo - Vânia Maria Santos Esteves

Participar desse curso de prática de leitura e escrita, muito acrescentou em minha formação, tanto no lado pessoal, quanto profissional e social. Foram através das leituras dos textos, excertos, relatos relacionados ao suporte de leitura e escrita e a participação nos fóruns, onde pudemos trocar ideias e experiências com os demais colegas de turma, que possibilitou absorver informações que contribuíram para nossa formação durante a realização desse curso. Através dele percebi a importância das diferentes formas e recursos de leitura e escrita, como trabalhar e nos aproximar de nossos alunos através desses vários recursos, aprendendo como utilizá-los no nosso trabalho e no nosso dia a dia. Podemos destacar também o uso da tecnologia como auxilio do aprendizado e do conhecimento e qual a forma mais adequada de utilizar esse recurso, filtrando as informações que precisamos. Outro ponto importante nesse curso é a forma com que praticamos a leitura de um texto, sua interpretação e compreensão. Para entender um texto não basta simplesmente ler palavras, mas sim entender o contexto, se envolver, interagir com o autor, considerando suas visões de mundo e qual finalidade da sua leitura, sendo essas tarefas não muito fáceis de realizar. Com todas essas informações (e outras mais que não foram colocadas nesse relato para que não se tornasse muito extenso) cabe agora a todos nós professores levar as informações adquiridas para a sala de aula aos nossos alunos, para que eles também aprendam a desenvolvam cada vez mais e melhor a prática da leitura e da escrita, utilizando todos os recursos necessários para o desenvolvimento do ensino e aprendizagem na escola, para que possam melhorar seus resultados nos exames, na vida particular, social e profissional.

Para concluir o nosso trabalho publicaremos nossos relatos reflexivos sobre o curso Leitura e Escrita em Contexto Digital

Para concluir o nosso trabalho publicaremos nossos relatos reflexivos sobre o curso Leitura e Escrita em Contexto Digital 

Relato reflexivo

Fui coordenadora pedagógica por 7 anos seguidos em minha escola e peguei o hábito de fazer curso,ao entrar no site da escola de formação como costumo fazer sempre, vi o curso de práticas de leitura e este me despertou o interesse, pois sempre que possível faço cursos online e tinha acabado de fazer o internet segura e profort, entrei em contato com minha irmã que também é professora e como temos o hábito de fazer cursos juntas, nos inscrevemos.

Em um primeiro momento pensei que o curso fosse online, sem interação, como os dois anteriores citado, ao contrário, o curso foi interativo e com uma participação ativa dos cursistas, sendo possível a troca de idéias e experiências e como conseqüência um desenvolvimento profissional melhorado. O curso foi responsável e será de grande valia na minha prática pedagógica.

Quando comecei fazer o curso percebi que já o tinha feito antes, em 2007, entrei em contato com a nossa tutora Adriana e ela me disse que era uma reedição do curso em novo formato, formato esse modular e ai comecei esse percurso.

A realização do curso foi interessante e também desafiadora, pois como acumulo cargo Estado, município e particular, talvez eu não tenha administrado o meu tempo de forma correta e por isso o desafio. Talvez eu não tenha dedicado tanto ao práticas de leitura como gostaria, pois sei da extrema importância da leitura e escrita hoje nas nossas escolas e sou consciente também da necessidade do desenvolvimento destas competências em todas as áreas do conhecimento. Como professora de arte sei da minha responsabilidade em também promover atividades de leitura, escrita e interpretação.

Com a ajuda da sempre presente tutora Adriana e do trabalho em grupo, em especial agradeço a Dulcelina, pude chegar ao fim de mais um curso enriquecedor para minha formação e espero que este seja responsável no desenvolvimento de atividades que promovam competências leitoras e escritoras de forma criativa e dinâmica, usando como aliado o meio digital e assim motivar a aprendizagem dos nossos alunos.

Obrigada!                                                                          

Selma Bagini Bunute

Para concluir o nosso trabalho publicaremos nossos relatos reflexivos sobre o curso Leitura e Escrita em Contexto Digital

O curso, Leitura e Escrita em Contexto Digital, foi muito importante para a minha formação docente. O meu contato com o mundo digital é pequeno e precisa ser aperfeiçoado e este curso veio contribuir para isto.

Produzir textos para o contexto digital foi uma experiência bastante interesante. Compor o blog, visitar outros blogs, foi uma atividade diferente e ainda não vivenciado por mim. Tive muita dificuldade em mexer com o blog, mas foi um começo, cabe a mim aperfeiçoar e buscar mais informações para conseguir montar e alimentar um blog a contento.

O trabalho em grupo foi muito prazeroso, houve bastante troca de experiência, o que contribuiu muito para a melhoria de minha prática educativa. Tive algumas dificuldades, mas os obstáculos foram vencidos.

Os fóruns foram bastante produtivos e houve boa interação e troca de experiência com o grupo.

O curso atendeu a minha expectativa e veio contribuir para um melhor desenvolvimento do meu trabalho.

Quanto ao blog neste momento não pretendo continuá-lo, pois estou sem tempo e ainda me sinto sem condições de alimentá-lo a contento.

Agradeço as minhas colegas de grupo pela colaboração e ajuda e a tutora Adriana pela orientação e incentivo. 

Obrigada.

Um abraço.

Relato reflexivo - Tânia

Relato Reflexivo

                                                                                                    

As etapas que edificaram o curso em questão proporcionaram um aprofundamento teórico, respaldado no entendimento da competência leitora e escritora como um todo. A cada etapa pude vivenciar um processo reflexivo diante da concepção tradicional, no tratar da leitura e escrita na escola, bem como, das novas tendências que diferentemente daquela, abordam o texto muito mais que um instrumento e sim, um recorte de uma situação social, que de acordo com os objetivos do escritor evidencia um gênero específico, contendo particularidades estruturais e semânticas.

Dessa maneira, ficou evidente que nenhuma forma de expressão pode ser descontextualizada. O contexto social abriga os interlocutores e suas possíveis intenções e com isso, gêneros diversificados surgem devido à necessidade em se organizar o discurso. O ensino tradicional de leitura e escrita embasava-se em decodificar e interpretar o que era dito, ou seja, como se houvesse um limite e assim, a interpretação ficava à mercê do que o autor quis dizer; como se fosse possível apenas “traduzir” o que alguém escreveu, por exemplo. Hoje, com as novas concepções de ensino e aprendizagem, é possível enxergar a amplitude de um trabalho bem executado, diante das competências leitora e escritora.

Tendo em vista que a minha disciplina é Arte, acredito que o curso contribuiu para esclarecer tal amplitude no tratar das referidas competências. Isso porque tive uma formação fincada na concepção tradicional e não, na teoria e linguística do texto, por exemplo. As competências de leitura e escrita, vista pelo foco da contextualização, torna-se mais coerente, bem como, aproxima-se com maior rigor das concepções artísticas de produção, expressão e apreciação.

A vivência, diante da produção de textos para o contexto digital e a composição do blog, dinamizou um olhar reflexivo para a leitura e escrita em geral. Leitura que não se limita somente nos textos escritos ou digitais, mas que faz parte de todo contexto social e artístico, como a leitura de mundo, já teorizada pelo grande educador Paulo Freire (1921-1997). Além disso, o blog foi uma experiência inusitada, pois, por se tratar de um trabalho conjunto, denota, por natureza, o afloramento de conflitos. Assim, foi preciso mediar conflitos cognitivos, os quais são fontes de crescimento e novas aprendizagens. Sem esse processo, não é possível ampliar e/ou desenvolver conhecimentos. Em outras palavras, o desafio foi lançado e um novo direcionamento de práticas e condutas inicializado.

Enfim, o trabalho foi árduo, no entanto, propício à construção de novos conhecimentos, que carregam em si, por sua vez, novos questionamentos. Isso é instigante porque todo curso bem estruturado deve promover uma reflexão, uma espécie de incômodo no cursista e este em questão, proporcionou um redirecionamento de ideias e concepções, como explanadas anteriormente, além de implantar novas perguntas e novos olhares para as mais diversas situações sociais, sendo na escola ou não.

 

 

 

 

Depoimentos de leitura e escrita

           Meu depoimento de leitura e escrita me traz uma boa lembrança de minha época da escola e das fichas de leitura. Minha professora de português D. Dinah e sua infinita lista de livros para ler.

           Aguardava ansiosa todo início de bimestre para ver quais seriam os meus escolhidos, de manhã ia à escola e a tarde à biblioteca municipal para fazer um tour pelo mundo imaginário.

           Dentre os vários livros que li, desde o Cachorrinho Samba, Polyana, O Homem da Máscara de Ferro, entre outros, teve um que me marcou muito e lembro-me dele até hoje, foi Floradas na Serra de Dinah Silveira de Queiroz, ler o livro me fez apaixonar por Campos de Jordão.

JOVEM É ENCONTRADO MORTO EM CASA DE DESCONHECIDO

O CORPO DE GUSTAVO CABREIRA FOI ENCONTRADO MORTO NA SOLEIRA DA CASA DE UM DESCONHECIDO, NA MANHÃ DE DOMINGO.

               Na manhã do dia 03 de outubro pp, Cândido Vasconcelos, 49, residente na Alameda 9, nº 1030, no Bairro dos Servidores, encontrou o corpo de um jovem rapaz na soleira de sua porta.

               Segundo Cândido, nesta manhã, quando o despertador tocou, levantou-se, caminhou para o banheiro, escovou os dentes, lavou o rosto e estava se preparando para ir votar, quando a campainha de sua casa tocou.

               Abriu a porta e deparou com o corpo de um jovem caído, correu o olhar e não viu ninguém aos arredores, abaixou, tocou no cadáver e viu que estava frio, desesperado foi ao o telefone e discou para o 190.

              Ao chegar no local a polícia constatou a morte do jovem, identificou-o como dependente de drogas e já havia passado por internação no ano de 2011. Agora o caso está sendo investigado e a polícia aguarda o laudo da perícia para saber a causa da morte.

Notícia

CADÁVER É ENCONTRADO NA SOLEIRA DA PORTA

CAMPAINHA SURPREENDE MORADOR AO SE DEPARAR COM UM CORPO EM SUA PORTA

No último domingo, Edmilson Fortunato, residente na Zona Leste da Capital, foi surpreendido pelo toque de sua campainha.

Segundo informações da PM, o morador de 48 anos foi surpreendido pelo toque insistente de sua campainha lá pelas sete horas da manhã. Ainda no banho, não se preocupou em atender a porta, achando que devia ser trote de um dos moleques da rua. Ao sair do banheiro, enrolado apenas em uma toalha, resolveu abri-la e deu de cara com um corpo estendido no chão.

Desesperado, ligou para o Pronto Socorro mais próximo e, em seguida, para a polícia.

Há informações de que o morador entrou em estado de choque e foi atendido, às pressas, pela ambulância que ele próprio havia chamado.

Redação: Vânia Maria Santos Esteves